本文转自：东说念主民网-四川频说念

王凡

好意思育，是培养学生全面发展、进步国民素养和塑造娴雅品格的要害。百年盐小一直将艺术审好意思教养动作盐小办学性格之一，不休助力锦江学子好意思育发展，在东说念主才培养历程中渗入好意思育骨子，作念到“以好意思培元、向好意思而行、助好意思而生、循好意思而进”，坚捏树德树东说念主，塌实激动好意思育配置，全面关照身心健康全面发展，积极构建“大念念政”育东说念主样式。

新期间，若何欢叫传统文化的好意思育荣达机，增强文化自信，是教养者们共同的职业。11月6日，成齐市盐说念街小学名校集团在盐说念街小学汇泉校区开展了一场以“传承·焕新：基于文化自信的小学好意思育延伸”为主题的育东说念主行为，为传统文化的好意思育传承与翻新标注天真注脚。成齐市盐说念街小学以“大好意思育”生态体系为翻新延伸，以“交融”为中枢，通过“好意思”的感知与体验相接老师、学生和育东说念主力量，促进了不同群体间的互相领会和共同成长。

“盐梦·飞天”。成齐市盐说念街小学供图

方寸间的文化滋味，空间尚好意思

行为现场，种植了“盐梦·飞天”“盐韵·‘京’彩”“盐味·好戏”三大主题展区，区别将科技梦与生存辘集，将“京剧”文化融入作品中，将民间艺术融入展演中，学生们不休长远对传统文化谈判，用新的载体、新的创意和新的抒发样式证据文化魔力。盐小用中华好意思学和好意思育精神柔润新期间好少年，坚捏为党育东说念主、为国育才。

书道课“赏楷书之好意思——颜真卿”。成齐市盐说念街小学供图